Прву таблу нисмо се сетили да сликамо – ученици воле сликовитост и цртање

PB020014.JPG

Advertisements

Дигитална учионица у шестом разреду

Новине у плану и програму за пети разред, пројекатска настава и Дигитална учионица, пројекат МПНТР који ми је донео лаптоп и пројектор и дигитални уџбеник за пети разред, нису истовремено и препрека да и други ученици имају прилику да уживају у тој опреми.

Погледали смо неколико видео записа са магнетне резонанце на којима су ученици одлично могли видети како настаје глас. Било је занимљиво кад су покушали да погоде који језик слушају. Александар је приметио да би то могао бити кинески или сличан језик, а затим су сви одмах препознали немачки. Било је јако корисно чути, а и видети како настају поједини самогласници и сугласници немачког језика, који ученици и уче као други страни језик.

https://www.youtube.com/watch?v=l4eby6lbtEI

Ово је био уводни час, кад смо научили говорне органе, видели их како се померају изнутра, што је пре било немогуће, а и повели смо неке занимљиве уводне дискусије: да немају сви језици исте гласове, да се исти гласови различито пишу у разним језицима, зашто неко не изговара правилно р или с, навели смо гласове који се изговарају без препреке на говорним органима као и оне који имају препреке. Причали смо зашто људи штуцају, како дође до гушења храном, шта су гласне жице и многе друге занимљивости, како би ученици пожелели да науче што више о својим говорним органима и гласовима

На крају, ученици су споменули трбухозборце, али није више било времена на часу да погледају једну девојчицу њихових година која је у овој вештини веома успешна, што сам их упутила да потраже код куће.